доиФил / Филолошки факултет, Универзитет у Београду
 |
 |
 |
 |
 |  |
 |
 |
 |
Актуелни теоријско-методолошки проблеми проучавања и наставе словенских језика, књижевности и култура (2018)
https://doi.org/10.18485/mks_knsjkk.2017
| 1. |
Књижевни текст и настава словенских језика |
| 2. |
Краткая история преподавания славянских языков во Франции |
| 3. |
Објашњење непознатих речи при обради књижевног текста |
| 4. |
Spremembe v slovenskem srednješolskem pouku v zadnjih desetletjih |
| 5. |
Фонетски стереотип и уџбеници руског језика у Србији |
| 6. |
Наратолошки приступ роману „Проклета авлија” у универзитетској настави и могућности интерпретације у средњошколској настави |
| 7. |
Рад на усавршавању изговора студената београдске полонистике |
| 8. |
Могућности приручника за интернет и књижевност у настави |
| 9. |
Принципи организовања граматичког материјала у почетној настави граматике украјинског језика |
| 10. |
Бројевне речи у настави српског језика: актуелно стање и проблеми |
| 11. |
Теолингвистички приступ настави словенских језика |
| 12. |
Српски као страни и српски као нематерњи језик – сличности и разлике |
| 13. |
Типови карактеризације епских јунака у старијим разредима основне школе |
| 14. |
Модели преношења туђег говора у настави српског као страног језика |
| 15. |
Идентификација и њена ограничења у тумачењу књижевног текста |
| 16. |
Polityka językowa jako performatyka kulturowa |
| 17. |
Реализам протумачен деци: постмодерно и реално у роману „Опсада цркве Св. Спаса” Горана Петровића |
| 18. |
Човек у великом кругу постојања – когнитивни приступ у раду лингвистичке секције |
| 19. |
Методичка гледишта на хумористичку прозу Бранислава Нушића |