doi
Fil
/ Faculty of Philology, University of Belgrade
Issues:
Vol. 14 (2024), No. 1
Vol. 13 (2023), No. 1
Vol. 12 (2022), No. 1
Vol. 11 (2021), No. 1
Módszertani Közlöny, Vol. 14 (2024), No. 1
1.
Az Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar hallgatóinak környezetvédelemmel kapcsolatos ismeretei
Borsos Éva
Újvidéki Egyetem — Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka, Szerbia
Módszertani Közlöny, 2024. - Vol. 14, No. 1, p. 10–25
https://doi.org/10.18485/uns_modszer.2024.14.1.1
Detailed
2.
A tudástranszfer kiépítése: út a hátrányos helyzetű gyermekek matematikai fejlődéséhez
Kovács Elvira
Újvidéki Egyetem — Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka, Szerbia
Boros Dianna
Újvidéki Egyetem — Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka, Szerbia
Módszertani Közlöny, 2024. - Vol. 14, No. 1, p. 26–43
https://doi.org/10.18485/uns_modszer.2024.14.1.2
Detailed
3.
A sírás mint az iskoláskorú gyermekek érzelemszabályozási eszköze
Pap Ágota
Semmelweis Egyetem Doktori Iskola — Mentális Egészségtudományok Tagozat, Magatartástudományok Program, Budapest, Magyarország
Vackor Magyar Iskoláskor Előtti Nevelő- és Gyakorlóintézmény, Szabadka, Szerbia
Módszertani Közlöny, 2024. - Vol. 14, No. 1, p. 44–53
https://doi.org/10.18485/uns_modszer.2024.14.1.3
Detailed
4.
A szegénység maradék fonalai – Lipták Ildikó:
Csak neked akartunk jót
(doboztankönyv-fejezet)
Papp Tamara
Selye János Egyetem — Tanárképző Kar, Révkomárom, Szlovákia
Magyar Nyelv és Irodalom – Biológia szak
Baka L. Patrik
Selye János Egyetem — Tanárképző Kar, Révkomárom, Szlovákia
Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék
Módszertani Közlöny, 2024. - Vol. 14, No. 1, p. 54–69
https://doi.org/10.18485/uns_modszer.2024.14.1.4
Detailed
5.
Razvoj pojma funkcije u obrazovanju učitelja uz pomoć GeoGebra alata u Moodle okruženju
Sörfőző Szügyi Judit
Univerzitet u Novom Sadu — Učiteljski Fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, Subotica
Módszertani Közlöny, 2024. - Vol. 14, No. 1, p. 70–92
https://doi.org/10.18485/uns_modszer.2024.14.1.5
Detailed